Escrit Noves Tecnologies.(UOC)

Aquí tenim un escrit sobre una conferència d'un professor de l' Universitat oberta de Catalunya que ens exposa la seva opinió.

Joan Majó:
Nuevas tecnologías y educación

Apunts sobre NTAE

Aquí he trobat uns apunts que ens poden ser útils per entendre com són aplicades les noves tecnologies a l'educació i com canvïa l'educació amb aquestes.

Noves tecnologies aplicades a l'educació.

Acudit

Aquesta imatge s'ha extret de: http://ntaeua.blogspot.com/

APUNTS JCLIC

JClic:

Programa de fet informàtic. Per a Diferents usuaris. La J representa al navegador Java. Que es pot veure am Mac , Linux i amb XP. Windows.

Clic.Xtec.Cat.

Zona Clic. Cerca de diferents activitats. No Jocs. Són activitats.

Les activitats són creades per als professors. Pot ser d'entorn Tancat i obert ( aquest, tu dissenyes a la teva manera).

Tipus d'activitat: Associació simple

Associació complexa

• Identificació
  
• Text
  
• Mots encreuats.
  

Jclic: per diferents matèries i unitats de programació.

Inici Programa Jclic:

1. JClic: Poc utilitzat, serveix per obrir un programa amb arxiu
   
2. Jclic autor: Permet crear arxius J.clic
   
3. Jclic informes: Informació dels usuaris registrats, de les activitats dels nens.
   
   

   Projecte Frucol
   

Avanç de començar a Treballar amb Jclic es necessari fer una Graella.

ACTIVITAT	ARCHIU	GRANDARIA
Trencaclosques( fruites)	Fruita.jpg	800X600
Trencaclosques text	(necessari redimensionar imatge)
Associació imatge amb text	Poma. Jpg Plàtan.jpg Pera.jpg	200X200
Associació text amb text.	NO	NO

Cal Citar sempre el lloc de procedència de les fotos ( Google)

Procediment:

Obrir Jclic Autor( si no està al ordenador baixar-lo de Jclic.cat). Amb anterioritat em Guardat a la nostra Ü una carpeta. (Frucol) S'obra des de Jclic autor.

• Cal també buscar les imatges al Google i redimensionar-les si és necessari amb el Gimp.
  

Un cop tenim les imatges redimensionades comencem a crear una activitat amb el Jclic autor.

1. Seleccionem l'activitat.
   
2. Seleccionem el color de fons i de la pantalla
   
3. Missatge: escrivim el missatge inicial i el final ( canvien si el necessari els colors i el tamany de la lletra)
   
4. Plafó: en el cas del trencaclosques hem d'ajustar la quantitat de peses.
   
5. Plafó: en el cas del trencaclosques Text: el Plafò ha de ser 1X6.
   
   

   Ex:

El

Plàtan

és

de

color

groc

1. Plafó : en el cas de l'associació simple: Sortiran dos columnes diferents amb tres fileres cada columna cal canviar la Grandària de cada Quadrat a 200X200.
   

Amb el Jclic Autor: podem crear una pàgina Web. (einesà crear pàgina web) Per crear una pàgina web sempre ha d'estar en Html.

Aquestes activitats han de penjar-se a la pàgina web que tenim escrita al blink. Per això cal primer pujar els arxius al blink amb un nom sense majúscules ni accents. Els documents que s'han de pujar han de ser.

1. Html
   
2. Zip.

Per poder veure la pàgina web creada es té que anar a www. Grupsblanquera.url.edu.lf2008jclic/nom de l'arxiu.

APUNTS Conferencia.

Els blocs de l'escola:

(Anna Pérez)

Blocs: blocaria,catosfera, post(noticia en bloc),blocs.

Web1.0: Tràfic de rebre i penjar informació. Web 2.0: qualsevol persona crea contingut: les eines són molt fàcils. " intel·ligència col·lectiva". Gmail,Google, Google maps... són eines que ens permeten crear contingut i compartir-ho.

Educació: Internet multimèdia i audiovisual. Es diferent a fa 10 anys, aleshores només text, actualment es pot crear contingut.(alumnes també)

Permet: participació i fer Xarxa( diferents intervencions que guanyen informació)

Estar en contacte amb diferent Gent.

Escola pròpia del S XIX professors S XX i alumnes del S XIX.( llenguatge on la tecnologia estarà molt present.

Els professors realment estan preparats per una nova societat.

• Recerca d'informació
  
• Didàctica útil com a metodologia( youtube)
  
• Escola Tancada no realitat del mon
  
• Noves tecnologiesà s'han d'aprofitar per l'educació i per la didàctica.
  
• Qui és el protagonista? Alumne, mestre?
  

Les noves tecnologies s'han d'utilitzar bé: saber utilitzar-les amb les diferents feines. I són útils per treballar en xarxa: feina compartida. Blocs( escrivim per ser llegits)

Utilitzar blocs com alumne i professor: (forma muralles)

• Nens expliquen els seu dia a dia al bloc.
  
  • Valoració entre alumnes de diferents edats.
    
  • Organització per temes . Qualsevol persona registrada pot anar creant bloc.( facilitació de llenguatge oral i escrit. Reflexió i Valoració del que s'ha escrit..
    
• Hi ha blocs col·lectius entre altres escolars.
  
• Bloc: ajudar- Aprendre- Compartir. Aprenentatge compartit.
  
• Bloc.ravalnet.org
  
• Bioclines: una web amb llistes de blocs que ens interessen i avisen de noves entrades.
  
• Blocs escola: és una Porta al mon, l'escola no queda en 4 parets.
  

APUNTS

Google Docs, blocs i wikis.

Google: Es un navegador, publicitat, Missatgeria instantània, Xarxa social...

Google. Com à no google.es Google. com: Més Documents.
Google docs. Per compartir documents amb altres companys. Sense e-mail. Només comparteixes el document i cada persona el va modificant.

Aquest text també pot ser publicat com a pàgina Web. Ho publiques perquè la gent ho llegeixi i ho comparteixes perquè la gent hi escrigui.

Pregunta d'examen: Comparar wiki amb Google docs.

Al youtube. Que és wiki.

Blocs

Els Blocs també poden ser comunitaris per compartir documentació. Però per això es necessari més d'un administrador.

Per a fer un treball col·lectiu és molt millor el Google docs.

Però també per fer treballs col·lectius podem utilitzar els

WIKIS

Wikis és més còmode per comunicar-se ( és Fàcil i endreçat)

Normalment els wikis s'utilitzen per crear novel·les col·lectives.

• També pot estar protegit, es a dir només hi entre i escriu gent amb Pasword.
  
• Es gratuït
  
• Es poden crear enllaços, interns i externs.
  
• La Diferencia més important entre web bloc i wiki. És que el web bloc és una acumulació d'entrades i el wiki es una sola entrada compartida.
  

  Utilitzar Google docs o Wikis. (treball)
  

Utilitzar el material del tema que es treballa com a mitja digital.

Pànic a la Tamarita

Aquest és el resultat del vídeo fet a l'assignatura d'NTAE.
Els procediments per a la realització del vídeo van ser els següents:
Primerament vam gravar el vídeo amb una càmera de vídeo que funcionava amb cinta miniDV. Després ja amb el "Pinnacle Studio 11" vam capturar el vídeo de la cinta per passar-ho l'ordinador.
Un cop capturat el vídeo el següent pas era editar-lo, durant l'edició vam utilitzar les transicions, els efectes visuals, vam modificar el temps de reproducció, tallar i enganxar vídeos i també vam utilitzar també text a diferents parts del vídeo Posteriorment passem a gravar el vídeo en format wmv gran amb una grandària de 720x576 A continuació, a través d'un compte de youtube es penja el vídeo en aquesta mateixa pàgina seguint els instruccions.
Les grandàries i els diferents formats amb que es pot treballar ho tenim a la taula a continuació
Per crear un Vídeo és millor si la càmera es Dv ja que no caldrà digitalitzar el Vídeo ja que aquest ja estarà digitalitzat.

1. Imatge per imatge. Simplificació de colors.(gimp)
2. Només grava el que canvia a l’escena. Si hi ha molt moviment o molt canvi hi haurà poca compressió.
Format: es recomanable el format MPC2 l’arxiu d’aquest format es podrà veure a tots els ordinadors que tinguin DVD i si s’utilitza el Real Media: per poder veure el vídeo cal instal·lar el programa Windows Media que només té els ordinadors amb Windows.